这类学生的共同点是都需要通过不同的英语水平测试，然后再以英语为工具在国外进行长期的学习和生活。备考同学首先有必要了解备考的方法和考试的难度，否则这个学习过程就会非常盲目，最后达不到预期效果。
其一、对考试的了解。出国留学因国家、学校、和阶段不同有对雅思、托福和GRE等考试类型要求不同。现状是，中国的考生在备考过程中基本就是根据自己所需要考试的类型（比如托福、雅思）选择参考书和培训班，然后进行技巧练习，过程中一直在寻找所谓的捷径，结果就是成绩一直没有长进，时间和金钱倒是耗了不少，很多中国考生准备长达4、5年，花费数万甚至数十万。其实，英语考试形式万千，但学习模式只有一种，“雅思阅读，托福阅读……”等只是考试分类，不是学习分类，在一定的语言基础上选择什么考试类型都是测试水平，只是题型不一样。备考的关键是先花时间打基础（单就阅读来说就需要学习语法、句法和词汇），然后在语言基础之上再来训练做题思路，这样的过程才有条理有节奏，顺理成章，最终取得自己理想的分数。曾经有过学生作为交换生在澳洲学习了一年，回到国内准备GMAT，学了我教的长难句分析法后考试极其顺利，但我并不教她GMAT，我只是帮她提高了基本的阅读技能。另一个例子，我前年教过一个学生，当时大三在读，很认真地跟着我学了两学期（一学期为一个周期），能顺畅地看出几乎所有的长难句，第一次参加雅思水平测试时的阅读成绩只有6分，这相对于他的基础来说并不高，他没有灰心，继续按要求记单词、看文章，一年后（去年12月份），他开心地发短信告知我说阅读考了8分，我问他有没有在其他地方进行过技巧培训，他说，“没有，我觉得自己没考到高分肯定还是自己的水平没达到，只有不断学习才能出成绩”。今年下半年，他将踏上出国的征程，我相信这样的学生在国外的路一定会走得很顺利、很踏实。
其二，不管是靠基础还是技巧，好不容易考到要求分数的考生出国后更加艰难，大多基本没法以自己的英语知识从容面对生活和学习，学生反馈回来的大量信息是：国外的中国学生都没法快速阅读并自主写作。当问及他们怎么办时，回答是：要么找人代写，要么混日子。这不是危言耸听的传言，我在英国做访问学者一年中亲眼所见，这几年的教学中也时常能碰到从国外休学回来补习英语的学生。其实，学习和考试并不排斥，学好了考试才能出成绩。在我的阅读教学中，“真阅读”是学习的重点和核心，按照我教的方法看句子和文章，记忆我总结的高频词汇，这个要花到备考时间的90%，只有这样才能保证顺利地进行英语水平测试和出国后的语言应用。很多学生都在完整系统地学完后顺利通过了考试，在国外学习时也说非常好用，连他们周围的中国学生非常纳闷：你们老师是怎么教的，怎么都能看懂呢？我总对为出国学习而备考的学生说，“你们是一定要学好的那部分学生，不仅仅是为了刷分，否则出国后全是痛苦，没有收获。”这种话想必大家听得多看得也多，这就看你自己信不信，信到什么程度。曾经我教过的雅思班有几个同学考完后去到不同国家攻读研究生，其中一个在英国学习的学生毕业前在顺利完成自己的毕业论文后竟然帮其他中国学生代笔写其他专业的论文，她的感想是，“梁老师，你说的太对了，只要语言能支撑，干什么都行”（学术作假，不提倡）。另外有一个班是通过合作项目去了英国的某个大学，2016年毕业季时我恰好去到那里并有幸被邀请观看毕业典礼，其中两个学生的毕业论文成绩被评为“A”,这并非偶然，她们在我这里学习时英语成绩也是最好的，当时凭扎实的基础在考试中取得了高分。所以不难看出，语言的掌握程度决定了你在国外生活学习的丰富度和高度。
注：重庆的学生在有时间的情况下，强烈建议大家去川外出国培训部学习，这样的学习加上听力、写作和口语，系统性会更好，效果更加明显；同时，课堂教学的互动性更强，大家更能在梁老师的个人魅力带动下投入学习。
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