中华优秀文化是中华民族的根与魂，是中华民族的精神命脉和独特标识。为进一步促进教师在新课标的引领下，依托现行教材，在传授语言知识、培养语言能力的同时，用英语讲好中国故事，宣传、弘扬中国文化，弘扬学科思政，培养家国情怀。2022年11月17日，四川省王丽君名师鼎兴工作室特邀重庆市小学英语教研员、全国中小学外语教学名师、重庆市教育学会小学外语教育教学专委会副理事长兼秘书长王若语女士作《新时代小学英语教师的文化使命及实施路径》专题讲座培训。工作室全体成员和学员、1+1+10 项目组学员参加了此次活动。
在讲座中王若语老师首先与我们分享了重庆在“用英语讲好中国故事”活动中的宝贵经验。
王老师从why-为何-课程视角；What-何为-文化视角；How-如何-教学视角三个方面分别依据2022年版《英语课程标准》中的前言、课程性质、课标理念、课程目标、课程内容以及实施建议等板块为我们详细的讲解，让与会老师明白了新时代教师为何要担任起文化传承的使命。
同时也为我们介绍了“单元整体教学视域下的中国文化进课堂”的实施路径。她指出一是要研读语篇挖掘文化内涵；二是要创设情境探究主题意义；三是要结合语言与育人任务。
最后王老师结合PEP（三起）教材中的三个案例从“基于教材内容改编”、“优选绘本嵌入整合”以及“把握复习丰富语境”三种融合方式为我们呈现了怎样在单元整体教学的视域下从文化知识到感知文化，再到理解文化，通过比较异同，最终树立文化自信的经典范式。
在交流环节，与会老师积极分享了自己的收获。“1+1+10”项目组学员代表陈芋如谈到：今天晚上的讲座，加深了她对“用英语讲故事”的内涵理解，案例的阐释也让她在教学中对如何用英语讲故事有了更多的借鉴和思考。工作室学员代表李雪莲老师悟出：作为一名英语教师要坚持正确的文化立场，要深钻新课标，要仔细研读语篇，同时在教学实施过程中要巧妙运用信息技术手段，充分挖掘素材，贯穿英语学习活动观，运用科学的教学方法，让学科素养在循序渐进的过程中“内化于心，外化于形”。工作室成员代表尹会蓉老师表示：讲座增强了她坚定用英语讲好中国故事，用英语传播中华文化的信心，并指明了实施的路径。宜宾工作站学员刘红霞老师觉得重庆英语教师在教材挖掘，改革和
创新的道路上为大家树立了标杆。成都工作
站学员钟秋老师认为从理念到实现路径为大家详细介绍了英语老师的文化使命与责任担当。
活动最后，工作室领衔人王丽君老师在总结讲话中指出，“坚持文化自信，首先要文化认同，而文化认同则来自我们育人的主阵地——课堂，且在课堂中进行先进文化的积极引领。”“讲好中国故事 传播好中国声音”就是让中华文化生活化、生动化、具体化，让学生在“润无声”中感受中华文化的独特魅力与精妙之处，从而进行中国文化的根植、传承、传播，达到立德树人、引领文化交流的目的。
讲好中国故事，讲清中国故事，让中国走向世界，让世界了解中国，我们在行动！
图/文： 张骞予 王燕