作为父母，总免不了产生“望子成龙”的想法。不满1岁就开始去参加各种早教班、培训班，总是害怕孩子输在那条看不见的“起跑线”上。这样做真的是培养人才的有效方法吗？
面对铺天盖地的教育机构，家长们又该如何选择呢？
如果你心里还没谱，就来看看这篇科普吧！重庆北部宽仁医院兒科邵天伟医生，与你聊一聊培养孩子过程中的二三事。
孩子为什么让你失望了？
在一个人的成长历程中，父母的影响力不可或缺，虽然大多数的父母都希望自己的子女能比大多数人杰出，但实际上真正杰出的人才万里挑一。
大多数人在成长过程中最终成了泯然众人的平庸者，这让许多在子女教育上投入大量金钱与时间的家长茫然若失，甚至对自己多年来的信念产生了质疑。
实际上这背后的原因很可能是在子女的教育中，父母没有充分地认识到客观的儿童心理规律。这使得他们的教育产生了偏差并削弱了教育的实际效果。
对孩子的教育应该是一件多维度的事情，而不该仅仅以一两项能力论英雄。
什么样的教育是合适的？
在子女的教育中，父母必须认识到孩子心理发展及能力发展的客观规律。在此基础上，父母必须做好身教这一步，自己为孩子树立好的榜样。同时为孩子营造良好的环境，让孩子主动掌握适宜的学习方法。
（格赛尔双生子爬梯实验）（见视频部分）
无论我们想要将孩子培育成什么样的人才，都无法逃脱儿童心智发育的客观规律。让孩子养成自学的能力，远胜过一味地灌输知识。
在皮亚杰的这本《儿童心理学》中，为父母们指明了努力的方向，时至今日，书中的观点仍有重大的参考意义。
儿童教育不能违背客观规律
皮亚杰指出，人的发展与成熟之间的关系不可忽视。当孩子自身的成熟度达到了相应的水准，才能接受相对应的知识和技能。
通过双胞胎学习爬梯子的试验，发现过早被训练的孩子总也学不会，不断受到打击，他在以后就讨厌爬楼梯了；而适时训练的孩子，一学就会了，他可喜欢爬楼梯了。
根据这一实验结果，得出了一个结论——年龄的成熟直接制约着婴幼儿的能力。揠苗助长式的培养方式，是违背人类生长客观规律的。
因此某些培训机构提前于学校把知识灌输给孩子，总的来说是弊大于利的。
幼儿的世界观与成年人大不相同，心理和生理的成熟直接制约着幼儿的智力，过早的、提前于孩子能力范围的训练，则毫无意义。
我们每个人对这个世界的认知并非一成不变，随着阅历的增加，对世界的认知也在发生着变化。在合适的年龄学习该阶段的技能，有助于增强孩子的信心和学习动力，这才是培养孩子“成才”应该坚持的道路。
所以说，按照孩子发展规律来培训的早教班是有好处的。那些提前于孩子年龄和能力太多的早教班，则不建议选择。
看完这篇文章，相信家长们对于如何选择早教班，心里应该有谱了吧~